La pédagogie Montessori a vu le jour en 1907 grâce à Maria Montessori, pédagogue et médecin italienne. ​

En effet, cette approche est basée sur l'éducation sensorielle et kinesthésique (sensation de mouvement des parties du corps) avec la mise à disposition d'un matériel concret, scientifiquement pensé, auto correctif et adapté à différentes périodes sensibles.

Les périodes sensibles sont les périodes de la vie pendant lesquelles l'enfant est tout entier absorbé par une sensibilité particulière à un élément précis de l'environnement.

C'est à ce moment là que l'enfant va développer un type de compétences et apprendra en profondeur.

L'observation de l'enfant a donc une réelle importance.

Pour le bon développement de ses compétences exécutives, l'enfant a besoin d'une bonne mémoire de travail, d'un bon contrôle inhibiteur ainsi que d'une bonne flexibilité cognitive. L'autonomie et l'environnement adapté vont l'aider à acquérir ces compétences.

Ces périodes sont au nombre de 6 :

  • Langage
  • Coordination des mouvements
  • Ordre
  • Raffinement des sens
  • Comportement social
  • Petits objets

Les P'tits Grands Montessori dispose de :

  • Un environnement adapté qui offre à l'enfant les moyens de développer cette sensibilité particulière au bon moment
  • Un matériel sensoriel (il est important de comprendre ce que nous percevons pour en être enrichis),auto correctif pour éviter toute dévalorisation et progressif, une difficulté à la fois.
  • Un espace chaleureux, bien rangé et esthétiquement agréable, les activités sont en libre accès et le mobilier adapté à la taille de l'enfant
  • Un espace dont chaque objet a sa place définie, cela rassure l'enfant et crée une ambiance calme
  • Un seul exemplaire par activité pour éviter la comparaison

L'enfant choisit son espace de travail : à table ou à même le sol.

Les objectifs des ateliers de Caroline:
  • Apprendre autrement, en fonction de ses aspirations et préférences, l'enfant est au cœur de ses apprentissages. J'apprends en profondeur lorsque j'apprends avec enthousiasme
  • Respecter le rythme de chaque enfant, lui faire confiance pour le rendre autonome
  • Respecter l'autre, apprendre à travailler dans une ambiance calme
  • Transmettre la bienveillance
  • Apprendre à faire seul, en contrôlant soi-même ses erreurs
  • Apprendre avec un réel plaisir, s'entraider et éviter la compétition
  • Développer la curiosité, l'estime de soi, l'intégration sociale, la créativité, le sens des responsabilités
  • Devenir un adulte conscient, autonome, libre et indépendant